Nos proponemos ofrecer a los y las niños/as oportunidades de uso de la lengua en contextos significativos, diversos e inclusivos. Desde la Sala de 2 buscamos generar espacios que transformen el proceso de adquisición del inglés desde la experiencia y el descubrimiento de la lengua. 

 

Nuestro enfoque es inmersivo y comunicativo, usamos la metodología CLIL (Content and Language Integrated Learning) que propone integrar el aprendizaje de la lengua con contenido de otras áreas de conocimiento. En este sentido, el lenguaje no es el foco principal de atención, sino un medio de comunicación y de acceso al conocimiento, lo cual es fundamental para el desarrollo de la competencia comunicativa.

 

Además, entendemos que el contacto con una lengua extranjera supone un valor formativo significativo en el desarrollo de los niños/as. Aprender una lengua pone en juego procesos vinculados con la inquietud que provocan los modos diferentes de significar. Estos procesos fundamentales del ser, contribuyen a desarrollar modos diferentes de constitución de sentidos, fomentando la tolerancia a la diferencia y la aceptación de lo relativo.